¡Orgullos@s de nuestros robotillos!

Aquí estamos con nuestros proyectos. Han sido muchas las dificultades pero... ¡ha merecido la pena!

El circuito eléctrico

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Resúmenes de Matemáticas

El equipo de Blue Sheeps ha colgado en su blog el índice de los resúmenes de Matemáticas. Os puede servir para revisar si los tenéis todos.
¡GRACIAS SILVIA!

El agua como componente del cuerpo humano

Aquí os pongo el reparto por equipos de los contenidos del proyecto de Biología y Física-Química:

Flubituvis dirige y coordina (es el equipo coordinador)

Crazys:

- Porcentaje de agua en el cuerpo humano
- Renovación y eliminación del agua
- Fuentes principales de aporte acuoso

Chispiitas:

- Enlace químico de la molécula del agua

Blue Sheeps:

- El agua como disolvente

Gusanit@s:

- Puntos de fusión y de ebullición del agua
- Calor específico y tensión superficial del agua

Otaku:

- El agua como reactivo químico
- Reacciones químicas en presencia del agua
- Funciones del agua en el organismo

- Consecuencias de la falta de agua (deshidrataciones,…)

Tenéis que colgar en vuestro blog un breve resumen de lo que estáis preparando, así como de las prácticas que vais a hacer (la ósmosis, la electrólisis,...). Podéis contarnos las dificultades que están surgiendo y como las estáis resolviendo.

¡La semana que viene tenemos que empezar a grabar los vídeos!

Proyecto de Música

El proyecto de Música ya está en marcha como muestran

estas fotografías que hemos hecho pensando en Cristina.

Trabajo de Blue Sheeps

Blue Sheeps

Chispiitas con Julián, su nuevo fichaje.

Flubituvis

My gusanit@s Kompany

L@s Crazys
Viñetas de L@s Crazys

L@s Otaku

¿Hay algo que te preocupa?

Sin comentarios. No hubo comentarios. Me quedé sin saber qué os quedó, qué estabais pensando. No se si os impactó, si os gustó, si os revolvió algo por dentro. Alguien dijo algo mientras veíamos la presentación pero... ¿qué sentíais en vuestro interior? ¿A alguien, de verdad, le molestó algo?

Tutoría

Os recuerdo que el miércoles hay que traer el cuadernillo del TÚ DECIDES. Supongo que después de estos días ya lo habéis enseñado en casa (y lo han firmado) e incluso habéis contado como lo estamos trabajando (para eso os lo llevasteis...).

Soluciones de los ejercicios de hoy

En este enlace tenéis las soluciones de los ejercicios de hoy: http://www.dibujotecnico.com/fotocopiadora/ejercicios/doc_3_2.pdf

Las soluciones de las actividades finales 1, 2 y 5 ya están colgadas.

¡AQUÍ VA UNA AYUDA PARA PRACTICAR LAS VISTAS!

Aquí os dejo uno de los recursos interactivos más interesantes que he encontrado y que creo que os puede servir para TRABAJAR LA VISIÓN ESPACIAL. Se trata de animaciones Flash y las piezas se presentan de una manera clara y sencilla. ¡Pienso que os puede ayudar a comprender mejor cómo se obtienen las vistas de un sólido!.

Hay que pinchar en PIEZAS y tenéis la posibilidad de realizar dos tipos de ejercicios:

- Reconstrucción de la pieza a partir de las vistas
- Vistas (planta, alzado y perfil)

IR A LA WEB DE VISTAS

Se admiten comentarios...

Para repasar la perspectiva cónica

Aquí tenéis una aplicación chulísima, en inglés, que os puede servir para repasar la perspectiva cónica. Se trata de una obra de un pintor italiano del siglo XVIII, Canaletto, y muestra los conceptos básicos de la perspectiva cónica: líneas y puntos de fuga.

Pincha aquí para hacer la actividad

¿Qué os parece?

El Teorema de Thales y Les Luthiers

Buscando material que os pudiera ayudar con el tema de la "perspectiva espacial" he encontrado este vídeo que me ha encantado (está claro que internet es un mundo de posibilidades). Trata del teorema de Tales (o Thales), que justo hemos repasado esta mañana en clase de matemáticas. Ha sido realizado por dos estudiantes, Nicolás y Matías, como trabajo final de un curso de edición digital e inserta imágenes de la ciudad de Buenos Aires. La canción es de Les Luthiers, genial grupo musical argentino.

De paso os pongo debajo un poco de información sobre Tales de Mileto, que he copiado de wikipedia, para que ampliéis vuestros conocimientos de cultura general.

Tales de Mileto (en griego Θαλής ο Μιλήσιος) (h. 639 ó 624 adC - h. 547/6 adC) fue el iniciador de la indagación racional sobre el universo, por lo cual se le considera el primer filósofo de la historia. Fue el primero y más famoso de los Siete Sabios de Grecia (el sabio astrónomo) y tuvo como discípulo y protegido a Pitágoras. Es aparte uno de los más grandes astrónomos y matemáticos de su época, a tal punto que era una lectura obligatoria para cualquier matemático en la Edad Media y contemporánea.

¡Diseñando con mucho estilo!

Pues sí, a pesar de las dificultades... ¡vamos avanzando!. Hay quienes ya le están cogiendo el gusto a esto de la expresión gráfica. Esta semana daremos por terminado este tema. ¡ÁNIMO!

Dos diseñadoras Flubituvis

Sonia, de l@s Crazys, muy concentrada.

Blue Sheeps realizando un buen trabajo.

Dos Otaku ayudándose.

Solución de la actividad final 5

Solución de la actividad final 2

Solución de la actividad final 1

Una mañana de convivencia

Hoy hemos estado de convivencia en la casa de mayores. Nuria nos ha acompañado toda la mañana y ha dirigido todas las dinámicas con entusiasmo, ayudándonos a conocernos más cada persona y como grupo.

Nos hemos quedado muy contentas las dos porque habéis participado un montón, compartiendo lo que pensábais con mucha libertad, sin dejaros llevar por las opiniones del resto. Lo mismo nos hemos identificado con un animal que con una tabla de surf o con una barca de remos.

Ha sido una mañana diferente en la que se nos ha dado la oportunidad de pasarlo bien conociéndonos un poco más.

¡Os animo a hacer comentarios sobre la convivencia!

TRABAJO DE MÚSICA.

Hola chic@s!
Durante la semana del 21 al 25 de abril, el trabajo de música consiste en colgar en el blog (cada uno de los grupos, con vuestro nombre) lo siguiente:
1- Nombre de la obra y compositor escogido para realizar el montaje.
2- Argumento, contado brevemente, de la historia que más tarde veremos en dibujos...
Y ¡eso es todo!. Ya vamos avanzando. ¡Ánimo!
Cristina

Solución de la actividad 7

Una observación: a la pieza representada en el libro le falta una arista en el alzado tal y como se muestra en esta imagen.

Algunas ideas prácticas

Aquí van algunas ideas prácticas para dibujar una perspectiva cuyas vistas conocemos:

- Método compositivo
Es verdad que este método requiere de una cierta capacidad de visión espacial. Pero no hay que desesperarse, se trata de practicar un poco. Este método se basa en situar las proyecciones sobre los planos del triedro de manera que sigan las direcciones de los ejes a las que son paralelas. Después, partiendo por ejemplo de las caras proyectadas sobre el plano de planta (que es como la mayoría lo fuisteis haciendo ayer), estas se deben situar a su altura correspondiente, localizando sobre el perfil o el alzado sus vértices. Una vez colocados los planos horizontales, se continúa con las caras del alzado o el perfil, hasta completar la pieza.
Para comprobar que la perspectiva trazada es la correcta podéis dibujar de nuevo, a partir de la figura que obtengáis, la planta, el perfil y el alzado, y contrastarlos con los que os han dado.

- Método sustractivo
Este otro método parte de una figura que contiene la que queremos hallar. Consiste en eliminar pedazos de ese volumen original, a partir de los vacíos que existen en las proyecciones principales. Como resultado obtenemos la pieza buscada. Este sistema suele ser más mecánico que el anterior.

A partir de ahora podéis emplear cualquiera de los dos métodos. Se trata de practicar y utilizar aquel que mejor se os dé.

EXPRESIÓN GRÁFICA (soluciones de las actividades 5 y 6)

Aquí tenéis las soluciones de las actividades 5 y 6. El grupo de expertas con el que estuve trabajando ayer tiene ahora la tarea de ayudar al resto de los miembros de su equipo para que también lo entiendan y progresen en su aprendizaje. Os recuerdo que debéis tener en el cuaderno hasta la actividad 7 incluida.

MÚSICA Y ANIMACIÓN EN 3º ESO

¡Hola chic@s de 3ºESO!
Gracias por invitarme a participar en vuestro blog.
Estamos preparando un nuevo proyecto en clase de música. Al terminar de ver la película Fantasía 2000 y algún fragmento de Fantasía, hemos comenzado a crear nuestro propio corto de dibujos animados-música clásica. Nos va a costar trabajo, pero el resultado será espectacular.
- La elección de las músicas ya está realizada. Próximamente aparecerá en el blog la elección de cada grupo.
- El siguiente punto es crear, cada miembro del equipo, una historia (de fantasía, terror, acción, cómica..) que vaya bien con la música elegida.
- Una vez escritas las historias, el grupo decide cuál es la mejor. A partir de ahí, entre todos los del equipo reelaboran la historia para que vaya perfecta en cada momento con la música.
- Se transforma la historia, escrita en letra, en dibujos animados. (Podemos utilizar un mismo fondo y recortar muñecos que podemos mover por encima de un fondo fijo...), ¡Utilizad vuestra imaginación! Es el proceso más laborioso, pues necesitamos muchos dibujos para que la historia quede bien y se entienda.
- Haremos foto digital a cada uno de los dibujos, para llevarlos al ordenador. También se pueden escanear, pero queda más luminoso y mejor calidad de imagen con la fotografía digital.
- Con Power Point o Movie Maker, realizaremos el montaje intentando dar efectos de movimiento y realismo.
- Y lo más importante: ¡¡¡ hacer coincidir la música en los momentos clave con las imágenes dibujadas!!!!
Van a quedar genial...!! ¿a que sí?
Cristina
-

¡Damos la bienvenida a Cristina!

Cristina me acaba de confirmar que va a utilizar el blog en Música, así que le damos la bienvenida.
Me ha contado que vais a realizar un trabajo chulísimo por equipos.
Pues nada, a trabajar un montón... que el curso va pasando y ya estamos en el tercer trimestre...

Blogs de 4º de E.S.O

Vuestros compañeros de tecnología de 4º están creando sus propios blogs individuales. Se han tomado la propuesta con mucho interés y los están personalizando con mucha creatividad.
Debajo de vuestros logotipos he puesto los enlaces para que podáis visitarlos.

Las Otaku únicas participantes en el concurso SE BUSCA

Desde aquí quiero felicitar a las componentes femeninas de L@s Otaku por su participación en el concurso SE BUSCA convocado por el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. Se han quedado en el puesto 39 (de 60) y para ser la primera vez que participaban no ha estado nada mal. La verdad es que las pruebas eran bastante difíciles, ¿a que sí?

Seguimos impulsando nuestros BLOGS

Terminado ya el tema de los plásticos (nos queda la prueba escrita), hemos decidido seguir impulsando este blog cooperativo. Ahora estamos con el tema de expresión gráfica y parece que están surgiendo más dificultades de las que en principio me esperaba. No vale desanimarse, para eso tenemos nuestros equipos de trabajo, para ayudarnos y seguir avanzando.
Así que... ¡ánimo con las perspectivas!

A modo de resumen

A modo de resumen cada grupo va a publicar 5 preguntas (con sus respuestas) relacionadas con los siguientes contenidos:

• Blue Sheeps: Plásticos. Procedencia y obtención. Propiedades características.
• Chispiitas: Clasificación. Aplicaciones.
• My Gusanit@s Kompany: Técnicas de conformación de materiales plásticos.
• L@s Crazys: Técnicas de manipulación de materiales plásticos. Materiales textiles.
• L@s Flubituvis: Materiales de construcción: pétreos y pétreos aglomerantes.
• L@s Otaku: El vidrio y los materiales cerámicos.

El título de la entrada será "A MODO DE RESUMEN"
Tipos de preguntas: una de nombrar, otra de definir (al menos dos definiciones), otra de razonar verdadero o falso (al menos 3), otra de relacionar conceptos y otra de desarrollo.

¡Recuerdo a l@s secretari@s que echéis un vistazo a la primera entrada de este Blog!

Grupo participante en el Rally Matemático

¡Hoy es el gran día!

Estamos a punto de participar en el Rally Matemático. Después de varias sesiones de preparación y mucha ilusión nos vamos a enfrentar a diez problemas matemáticos con la intención de resolverlos. Hoy es el gran día y por eso estamos un poco nervios@s. De todas las maneras lo que importa es el empeño y el interés con el que nos presentamos. Mapi os va a acompañar también con mucho entusiasmo. ¡MUCHÍSIMA SUERTE!

Se amplía el plazo del concurso de Cáritas

Se ha ampliado el plazo para el envío de fotografías de la V edición del concurso fotográfico AGUA = VIDA hasta el día 28 de abril.

Os recuerdo que las fotografías deben reflejar cómo el agua es fuente de vida, qué cuidados debemos proporcionarle, qué medidas hay que tomar para no malgastarla; pueden reflejar también la necesidad insustituible de la misma para la vida del ser humano y de cualquier ser vivo. Como contraste también pueden hacerse fotos de denuncia: ríos contaminados, ausencia de vegetación por falta de riego, deforestación. No hay que olvidar que en algunos barrios marginales de las grandes ciudades existen infraviviendas en las que no se ha solucionado el acceso al agua en buenas condiciones.
¡Animaros a participar que todavía estáis a tiempo!

Instrucciones para el Rally Matemático

Hay que estar en la clase a las 15:50. Se ruega puntualidad. No olvidarse el D.N.I.

Materiales permitidos:
Lapiceros, bolígrafos, rotuladores, folios, tijeras, pegamento, cartulina, escuadra, cartabón, transportador de ángulos, calculadoras, reglas, compás, diccionarios, papel milimetrado o cuadriculado, papel de calco, lápices o ceras de colores, grapadoras, clips, cinta adhesiva, hojas para borrador. Apuntes y libros de texto de matemáticas.

Materiales no permitidos:
Libros de matemática recreativa.Teléfonos móviles.Conexiones a cualquier tipo de redes telemáticas.

No podéis ausentaros del aula mientras dure la prueba. A las 16:15 se firma la hoja de asistencia.

ATENCIÓN: Al final de la prueba se entregará, en la hoja diseñada al efecto, una única solución por cada ejercicio propuesto, la profesora colaboradora (Mapi) indicará, en el lugar reservado para ello, la hora de entrega. Se adjuntarán también las hojas con los planteamientos y operaciones efectuadas. En dichas hojas no debe aparecer indicación alguna del centro y grupo de procedencia.

¡Mucha suerte!

Insertar vídeos de Youtube en el blog

Una vez seleccionado el vídeo, os fijáis en la parte derecha de la pantalla.
Donde pone insertar está el código que tenéis que copiar. Lo hacéis.
Vais a vuestro blog (creación de entrada) y redactáis el texto que queréis que acompañe al vídeo. A la izquierda de redactar está la solapa edición de HTML. Pincháis, y debajo del texto que habéis escrito copiáis el código.
¡Ya se puede publicar la entrada!

Evaluación de los Equipos Cooperativos

Creo que ha merecido la pena la revisión que hemos hecho de los equipos. Me he quedado con la sensación de que os lo estáis tomando en serio y eso hace que sea más útil (y por supuesto más agradable) seguir preparando actividades y motivando nuevos proyectos. Ha estado muy bien que hayáis compartido vuestras ideas, defendido vuestras opiniones y valorado los aspectos que se pueden mejorar, así como los que ya funcionan bien. La idea de llegar a acuerdos y marcar compromisos tiene que serviros para que este trimestre os organicéis mejor y seáis más eficaces (no es la primera vez que hablamos de esto). ¡Ahora toca ponerse en marcha y aprovechar muy bien el tiempo!

Desde aquí quiero dar un toque a los que han empezado flojo (lo digo por la práctica que había que entregar hoy y que no habéis presentado).

¡Y muy bien por la exposición de l@s An-pomas!

Técnicas de conformación de plásticos

La siguiente tarea va a ser exponer las diferentes técnicas de conformación de plásticos. Lo vamos a hacer de la siguiente manera: cada grupo va a presentar una de las técnicas.

• Blue Sheeps: Extrusión
• Chispiitas: Calandrado
• L@s Crazys: Conformado al vacío
• My Gusanit@s Kompany: Moldeo por soplado
• L@s Otaku: Moldeo por inyección
• L@s Flubituvis: Moldeo por compresión

Tenéis que explicar en qué consiste y, si es posible, añadir un vídeo que la ilustre.

Las actividades 8, 9, 10 y 11 son para el lunes 31.

¡Ya estamos de vuelta!

Nos han pillado las vacaciones por el medio, bien merecidas después de tanto examen, pero este tema tenemos que terminarlo, a ser posible, esta semana. Quedan muchas aportaciones todavía.
Insisto, ¡tenéis que organizaros bien el trabajo para ser eficaces!.

Aprovecho este post para poneros la página web de un profe que se llama Raúl Martínez y que aborda las técnicas de estudio desde una perspectiva práctica: propone más de 1000 consejos y más de 100 actividades relacionadas con dichas técnicas. "Aprender a estudiar" es un recurso del CNICE (Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa) para el alumnado de la E.S.O, así que os puede venir muy bien para enfrentaros a la recta final del curso.
¡Feliz trimestre!
ir a Aprende a estudiar

IV Concurso de Estrategias de Búsqueda

Esta es la web del concurso que comentamos en clase: http://catedu.es/sebusca/

Podéis daros de alta (tenéis que ser un equipo de dos).

¡Felices vacaciones!

Símbolos de identificación de algunos plásticos

Es importante que quienes tenéis la tarea de coordinar el equipo tengáis muy claros los objetivos para aprovechar bien el tiempo en clase. Algunos equipos llevan bastante adelantado el muestrario. ¡Otros andan un poco despistados!.

En esta página web http://www.plastivida.com.ar/caract_plasticos.htm tenéis los símbolos de identificación de algunos tipos de plásticos. Pinchando sobre cada uno de ellos se accede a sus características y usos.

Respecto a los blogs os recuerdo que en el post del 2 de marzo están los aspectos que voy a tener en cuenta para evaluarlos.

Concurso de Matemáticas On-Line

Os invito a participar on-line en la 1ª fase del Concurso de Primavera de Matemáticas organizada por Profes.net. Podéis hacerlo hasta las 15:00 h del lunes 24 de marzo.

Aquí tenéis el enlace:

http://www.profes.net/

Trabajando en la sala de informática

Organizamos el muestrario de materiales

- Empezamos a traer materiales para el muestrario y a organizarnos:

* Coordinador@: debe dirigir el trabajo del equipo (qué vamos a hacer, cómo, ...)
* Secretari@: anota en la ficha del “Plan de Equipo” las tareas y los acuerdos (de qué se encarga cada un@)
* Responsable de material: mantiene ordenada la "Carpeta de Equipo" (la semana próxima se acaba el plazo para tenerla forrada y en condiciones)
* An_pom@: controla que todos los miembros del equipo participen y se impliquen en la tarea

- Respecto al blog hay que tener terminada la presentación, poner el logotipo y los enlaces a los demás blogs.

- ¡ATENCIÓN! Comprobar si me habéis enviado las presentaciones de powerpoint del tema anterior. ¡Hoy es el último día!

¡Ya estamos en marcha!

Ya estamos en marcha. Hoy cada equipo tenía que crear su blog. Poco a poco los hiremos personalizando: poniendo artículos, imágenes de nuestros trabajos, opiniones,...

Aquí os pongo la tarea para el martes 4 de marzo (cada secretari@, como siempre, lo anota en la ficha del plan de equipo):

- Actividades 4,5, 6 y 7

- Continuar con el diseño del blog (conviene visitar alguno para fijarse en los elementos que contiene y hacernos una idea) e introducir la primera entrada en nuestro blog (a modo de presentación)

- Organizar cómo vamos a hacer el muestrario (recordamos las medidas máximas: base A2 y altura 15 cm)

A continuación tenéis páginas webs de las que se puede extraer información:

LOS PLÁSTICOS
-Museo del Plástico <http://museo.cannon.com/museo/SPAGNOLO/default.htm Esta es la web del Museo de Plásticos que contiene:
· un mapa del museo
· información acerca de la historia de los materiales plásticos
· y un glosario (en materiales plásticos) con los principales materiales plásticos donde se suministra información acerca de su tipo, aspecto, síntesis, propiedades y principales usos y aplicaciones.

- Lafepack <http://www.lafepack.com/home.shtml>Esta es la web de Lafepack, empresa dedicada a la fabricación y comercialización de materiales de envase y embalaje. Haciendo clic en la pestaña Productos y seleccionando Plásticos proporciona imágenes de los productos plásticos que comercializa fundamentalmente polietileno de baja densidad. También ofrece, en la pestaña Servicios, un MANUAL DE PLÁSTICOS que contiene un desarrollo histórico, Características y propiedades, Aditivos para el plástico, Tipos de plástico utilizados por la industria, Plásticos y medioambiente, Complejos, compuestos o multicapa.

- Miraplastek <http://www.miraplastek.com.mx/> Esta es la web de MIRAPLASTEK, S.A, empresa de fabricación de contenedores de plástico para manejo y almacenaje de materiales. En esta página se describe el Proceso Productivo de fabricación de los productos de plástico por Moldeo Rotacional. En la pestaña Productos contiene numerosas imágenes de los productos que comercializa: cajas, tanques, tarimas, etc.

MATERIALES PÉTREOS DE CONSTRUCCIÓN
- Materiales utilizados para la construcción <http://www.bricopage.com/materiales.htm> Página de la web de Bricopage donde suministra una descripción y consejos para la utilización de distintos materiales para la construcción.

- Recursos Minerales, Riesgos Geológicos y Geoambiente
<http://www.igme.es/internet/RecursosMinerales/indexc.htm> Web del Instituto Geológico y Minero de España. En el apartado "Panorama Minero" se aporta información acerca de la producción minera de distintas sustancias minerales utilizadas en la construcción en nuestro país, asimismo se aporta información acerca de sus reservas nacionales, de su comercio exterior y de sus precios. También aporta información acerca del panorama mundial de estos materiales pétreos.

¡Buen trabajo!

Una nueva manera de trabajar

Seguimos con el trabajo en equipos cooperativos pero vamos a estrenar, en la asignatura de TECNOLOGÍA, una nueva manera de trabajar.

La Weblog de vuestro equipo va a ser como un cuaderno de bitácora en el que tendréis que registrar los avances, las dificultades, y todo aquello que vayáis desarrollando a lo largo de la unidad que estamos estudiando (MATERIALES DE USO TÉCNICO).

Los contenidos estarán relacionados con el trabajo realizado en el aula (a modo de un diario de sesiones) y con los objetivos planteados para este tema:
* Plásticos. Procedencia y obtención. Propiedades características. Clasificación. Aplicaciones.
* Técnicas de conformación de materiales plásticos.
* Técnicas de manipulación de materiales plásticos. Herramientas manuales básicas, útiles y maquinaria necesarios para el trabajo con plásticos.
* Unión de materiales plásticos: desmontables y fijas.
* Normas de uso, seguridad e higiene en el manejo y mantenimiento de herramientas, útiles y materiales técnicos.
* Materiales textiles. Obtención. Clasificación. Propiedades características.
* Materiales de construcción: pétreos y cerámicos. Obtención. Clasificación. Técnicas de conformación. Propiedades características. Aplicaciones.

Se evaluará: el diseño del blog, los contenidos, la información gráfica en forma de imágenes o vídeos, número de publicaciones totales,…

Cada componente del equipo deberá hacer al menos una publicación semanal en el blog. En la plantilla del plan de equipo el secretario o secretaria anotará el día y el título de cada una de las aportaciones.

Cada equipo deberá insertar hipervínculos al resto de los blogs de la clase.

¡Ah! y cada blog debe contener el logotipo de su equipo.